Preview

Health, Food & Biotechnology

Расширенный поиск

Стратегии конструирования секции Результаты в оригинальной исследовательской статье

https://doi.org/10.36107/hfb.2022.i4.s163

Аннотация

Введение. Функция секции Результаты исследовательской статьи - представлять данные, полученные в ходе исследования в систематизированном, лаконичном и визуализированном формате. Комментирование и обсуждение представленной информации препятствует объективному восприятию и может запутать читателя.

Цель данной редакторской статьи — представить ключевые стратегии написания секции Результаты научной статьи, которые помогут авторам корректно изложить результаты своего исследования и избежать типичных ошибок при конструировании этой секции исследовательской статьи.

Стратегии конструирования секции. На основании анализа моделей структурирования секции Результаты в научных статях из разных предметных областей, предложен и проиллюстрирован эффективный вариант конструирования секции на примере журналов по пищевой тематике и здоровьесберегающим технологиям. Прокомментированы рекомендации по визуализации данных и их релевантному описанию в теле секции.

Выводы. Материалы данной редакторской статьи с рекомендациями по конструированию секции Результаты призваны помочь авторам эффективно представлять данные, собранные в ходе исследования (логично, кратко, прозрачно, визуализировано и объективно). Подобный подход не просто позволяет усилить воздействие статьи на читательскую аудиторию, но и способствует ее продвижению в наукометрических базах, усиливает ее значимость в контексте глобальной научной коммуникации

Об авторах

Елена Викторовна Тихонова
Российский биотехнологический университет (РОСБИОТЕХ)
Россия


Марина Александровна Косычева
Российский биотехнологический университет (РОСБИОТЕХ)
Россия


Список литературы

1. Кононов, А. В. (2002). Oформление результатов научных исследований: искусство или технология. Омский научный вестник, (18), 262–265.

2. Brett, P. (1994). A genre analysis of the Results section of sociology articles. English for Specific Purposes, 13(1), 47-59.

3. Basturkmen, H. (2009). Commenting on results in published research articles and masters dissertations in Language Teaching. Journal of English for Academic Purposes, 8(4), 241-251. https://doi.org/10.1016/j.jeap.2009.07.001

4. Hendrawan, W., Sujatna, E. T. S., Krisnawati, E., & Darmayanti, N. (2022). Didactic oriented study: Move and transitivity analysis of method, result, and discussion sections in research articles. European Journal of Educational Research, 11(3), 1259-1272. https://doi.org/10.12973/eu-jer.11.3.1259

5. Hopkins, A., & Dudley Evans, T. (1988). A genre based investigation of the discussions sections in articles and dissertation. English for Specific Purposes, 7(2), 113 122.

6. https://doi.org/10.1016/0889-4906(88)90029-4

7. Hyland, K. (1992). Genre analysis: just another fad? Forum, 30(2), 1-17.

8. Lim, J. M.-H. (2011). Paving the way for research findings: Writers’ rhetorical choices in education and applied linguistics. Discourse Studies, 13(6), 725–749. https://doi.org/10.1177/1461445611421364

9. Xiong, J., Chen, F., Zhang, J., Ao, W., Zhou, X., Yang, H., Wu, Z., Wu, L., Wang, C., & Qiu, Y. (2022). Occurrence of aflatoxin M1 in three types of milk from Xinjiang, China, and the risk of exposure for milk consumers in different age-sex groups. Foods, 11, 3922. https://doi.org/10.3390/foods11233922

10. Yang, R., & Allison, D. (2003). Research articles in applied linguistics: moving from results to conclusions. English for Specific Purposes, 22, 365-385.


Рецензия

Для цитирования:


Тихонова Е.В., Косычева М.А. Стратегии конструирования секции Результаты в оригинальной исследовательской статье. Health, Food & Biotechnology. 2022;4(4). https://doi.org/10.36107/hfb.2022.i4.s163

For citation:


Tikhonova E.V., Kosycheva M.A. Design Strategies in Research Article Results Section. Health, Food & Biotechnology. 2022;4(4). (In Russ.) https://doi.org/10.36107/hfb.2022.i4.s163

Просмотров: 241


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2712-7648 (Online)